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          1. “王海燕工作室”活動之125——送教到靖安小學

            瀏覽數量:12     作者:南京市棲霞區棲霞中心小學     發布時間: 2021-01-19      來源:本站

            王海燕工作室”活動之125

            ——送教到靖安小學

            石埠橋小學 談婷

            12月1日下午,“王海燕工作室”送教到靖安小學,開展了主題為“培養推理能力,發展核心素養”的專題研討活動,活動由工作室主持人特級教師王海燕主持,首先進行了三節課例展示。

            第一節課由工作室的年輕教師、靖安小學趙菊萍老師執教,她執教的內容是四年級《巧算24點》。趙老師通過回顧三個數算24點的過程讓學生初步體會算24點的訣竅,再引出用四個數巧算24點。整節課,老師特別關注學生說的過程,引導學生根據計算結果進行推算,很好地達成了培養了學生推理能力的教學目標。

            第二節課是工作室骨干教師、在靖安小學交流的蔡誠開老師執教四年級《擲骰子》。蔡老師帶領學生回顧擲一個骰子的可能性情況,得出:擲一個骰子,點數個數多,贏的可能性大。從而推想到:擲兩個骰子,點數和個數多,贏的可能性大。緊接著引導學生通過實驗驗證,發現推想有誤,進而思考錯誤原因,究其本質,得出一個新推想——組合情況總數多,贏的可能性大。學生在實踐活動中體會著、經歷著過程,大大提升了學生的推理能力。

            第三節課由工作室骨干教師、煉油廠小學陳佳麗執教五年級《小數四則混合運算》。陳老師首先喚起學生對整數混合運算順序的記憶,通過長方形面積兩種計算方法對比,讓學生體會到整數四則混合運算順序及整數乘法分配律同樣適用于小數。進而讓學生推想其他整數運算律是否同樣適用于小數。學生在經歷推想、舉例驗證的過程中感悟到整數四則混合運算的運算順序及運算律對小數同樣適用。后續的練習設計環環相扣,層次分明。

            三節課后,工作室導師、區教師發展中心小幼研訓處楊清友主任進行了細致的點評。楊主任稱贊三位老師都設計了好的活動,讓學生充分經歷了學習過程,課堂上都突出了關鍵能力的培養。他給我們提出了建議,指出培養學生推理能力的重要性,語重心長地提醒老師們把課堂主陣地還給學生,老師要再往后退一步,要更加重視學生邏輯推理能力培養。培養推理能力,發展核心素養,我們的研究與探索將繼續!

            審核:王海燕

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